记得我学车的时候，有的同学几天就能熟练掌握一项技能，有的同学十天半月都练不出来。教练说一个人的驾驶意识很重要。同样，一个孩子的数字感也很重要，就是对数字的敏感，就像有的孩子乐感很强，有的孩子触觉很强一样。一个数感很强的孩子，可以灵活的处理数，拆解问题，数学智能会很强，是以后学术学习的好材料，数感是可以培养的。孩子在4岁之前，要经历三个数学启蒙的敏感期，为以后学习数学打下基础。
在孩子一岁之前，大脑会完成40%的发育，包括脑神经元、髓鞘和海马体。宝宝两岁前，是掌握初等数概念的关键期。
例如，当母亲和她的孩子玩耍时，她递给她的孩子一个玩具，然后是一个玩具。她妈妈一直念叨，一个玩具，两个玩具，三个玩具，然后伸出三根手指。孩子可能不明白数字是什么，但他从她嘴里听到了数字，并在以后反复听到关于数字的信息，一个糖两个糖，一个宝宝两个宝宝。另一只手拿着两个玩具，让宝宝选择。宝宝选多了，妈妈会告诉她是多少，东西的数量和数量是挂钩的。如果孩子是通过具体的事物来理解抽象的数字，那么数字的敏感性会比其他孩子更强。
这个时期，孩子进入了计数能力的敏感期，开始懂得多与少、大与小的区别。到了两岁半，孩子会对数数感兴趣，很多孩子能从1数到10。这时候妈妈可以给孩子看数字，比如在下面画一朵花，或者一辆停着的车，后面画两朵花，告诉孩子数字的名字和形状是什么样子的。
展开全文当孩子三岁时，他们开始对绘画和写作感兴趣。如果他们的妈妈在笔记本上写一个1，他会饶有兴趣地模仿。他们也喜欢问一些生活中的数字的问题，比如车牌号或者衣服上的数字，他们会好奇地问，这是什么？在这个阶段，孩子会愿意背父母的电话号码。虽然不知道具体的意思，但是可以拿出手机按下按钮。如果可能的话，建议让孩子来算账。然后用数字告诉产品的价值，这样也能激发他对数字的敏感度。平时给孩子买一些关于数字的小玩具，比如在电话里唱歌，告诉他给我拿两个苹果，他会很高兴的去做。
在孩子四岁之前，最好不要教孩子数字的运算。最重要的是激发孩子对数字的敏感度，让她对数字产生兴趣。很多家长发现，孩子四岁以后，会突然用小手指数来数去。这也和幼儿园对逻辑狗的学习和训练有关。数形结合，让孩子爱上算术，成了自然而然的事情。
很多教育专家指出，语言智能和数字逻辑智能一起组成了学业性智能，这样的孩子可能在小学还不是特别突出，但是到了中学后，理科方面就真的显示出特长，成绩也能突飞猛进，这跟从小的培养和熏陶是分不开的。
